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建筑工程學院
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專業介紹

土木工程

本學科點是我院最早獲批的學科點。2000年成立結構工程專業二級學科碩士點,2003年成立防災減災及防護工程專業二級學科碩士點,2011年獲批土木工程一級學科碩士點,有四個二級學科方向,其中結構工程是自治區重點(培育)學科,防災減災與防護工程為校級重點學科彩票123平台怎么样彩票123平台怎么样。

培養方式、學制、培養年限

全日制培養方式,學制為三年彩票123平台怎么样,在校最長年限(含休學)為四年。

學科方向一:結構工程

主要研究內容:

工程結構現代抗震設計理論彩票123平台怎么样;鋼結構理論研究及應用開發;建筑結構抗震性能及加固技術研究。

特色:

高層建筑結構在地震作用下的動力時程分析原理、計算方法;靜力非線性計算原理、方法及在地震作用下的破壞機理。應用有限元分析方法,并結合建筑CAD技術對鋼結構設計理論、方法及應用進行研究彩票123平台怎么样。針對新疆傳統生土坯建筑,研究土體材料中的顆粒級配、粘土含量、土坯尺寸、植物纖維摻和量等因素對土坯力學性能的影響彩票123平台怎么样。結合當地的實際條件(經濟、技術),開展土坯砌體房屋抗震加固方法和加固技術研究。

學科方向二:供熱、供燃氣、通風及空調工程

主要研究內容:

采暖地區建筑設計理論及方法;暖通空調系統設計與節能技術彩票123平台怎么样。

特色:

充分利用新疆地區豐富的太陽能資源,將太陽能-相變蓄熱技術與不同類型的空調末端結合,降低供暖季高品位能源的使用率;建筑節能技術在新疆地區的推廣與應用提供科學依據;同時還可為該技術與太陽能熱利用技術、蒸發冷卻技術的綜合應用提供可行性分析。應用熱工理論,并結合實際工程對制冷工藝設計理論、方法及應用進行研究。密切結合新疆干熱地區的氣候特點彩票123平台怎么样,分析干熱地區的室外氣象參數及暖通空調系統適用性特征。

學科方向三:防災減災及防護工程

主要研究內容:

工程結構檢測與加固技術彩票123平台怎么样彩票123平台怎么样;巖土工程災害預測和防治彩票123平台怎么样;地質災害監測彩票123平台怎么样、預警理論與技術彩票123平台怎么样。

特色:

研究方法結合試驗研究和有限元分析(ANSYS軟件)計算手段開展研究工作。研究對象主要集中在高層非對稱結構和新疆傳統民居(土坯和夯土建筑)的抗震性能及加固技術彩票123平台怎么样。巖土工程設計理論與工程實際相相結合彩票123平台怎么样,研究開發適用于新疆地區巖土工程災害預測系統。以地質災害機理研究為主體的災害評價體系;建立在災害風險評估、經濟評價基礎上的防災、減災工程設計體系。

學科方向四:橋梁與隧道工程

主要研究內容:

路基路面工程;橋梁抗震性能及加固技術研究;道路交通工程技術研究

特色:

路基路面結構在荷載作用下的結構受力分析原理、計算方法彩票123平台怎么样;路基路面微觀結構變形破壞機理彩票123平台怎么样;結構設計理論與方法彩票123平台怎么样彩票123平台怎么样。應用有限元分析方法,并結合橋梁CAD技術對橋梁結構設計理論、方法及應用進行研究。針對新疆公路和城市建設的特點,研究交通流的形成、變化規律,總結公路和城市道路交通流的指標體系,編訂公路和城市道路交通流控制的技術標準,分析其主要影響因素彩票123平台怎么样彩票123平台怎么样。結合當地區域的實際條件(經濟、技術、建設),開展公路和城市道路交通的環境影響評價研究。


建筑設計及理論

新疆大學建工學院建筑學專業設立已有20年時間,在2006年初成立了建筑學二級學科“建筑設計及理論”碩士點彩票123平台怎么样。

培養目標

為適應西部大開發的建設需要彩票123平台怎么样,培養知識全面彩票123平台怎么样、綜合素質高并在德彩票123平台怎么样、智、體全面發展的高級專業技術人才,要求研究生能夠達到:在本學科領域內彩票123平台怎么样,掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識彩票123平台怎么样,熟悉相關學科的基礎理論知識和發展趨勢;有獨立從事科學研究的能力,在本領域上能夠做出創造性的成果;能比較熟練地掌握和運用一門外語彩票123平台怎么样;具備優秀的品德素質、團隊合作意識和自律意識。

培養方式彩票123平台怎么样、學制、培養年限

全日制培養方式彩票123平台怎么样,學制為三年彩票123平台怎么样彩票123平台怎么样,在校最長年限(含休學)為四年彩票123平台怎么样。

研究方向一:建筑環境設計及相關環境行為理論

建筑單體及群體空間組合本身就是一個空間藝術的復雜綜合體彩票123平台怎么样,它即有自身的空間彩票123平台怎么样,又有和外部物體共同形成的空間彩票123平台怎么样,它是一個多元空間體彩票123平台怎么样,由此形成的空間環境千變萬化彩票123平台怎么样,它即要滿足人們的功能需求,還要滿足人們的心理需求,如何組合好這樣一個空間藝術體是本研究方向的主要內容彩票123平台怎么样。

特色:

探索建筑設計所涉及的空間組合、技術優化組合,努力尋求適合于地區氣候、文化特點的空間形式及環境特色,研究空間中人的環境心理變化,將空間設計內在規律彩票123平台怎么样、設計方法與人們的環境心理需求及地域環境特點有機結合起來,合理地彩票123平台怎么样、有效地、最大限度地發揮空間環境的全部性能彩票123平台怎么样,延長建筑環境的生命周期,降低能源消耗和環境污染彩票123平台怎么样,減少對自然生態環境的影響,走可持續發展的綠色建筑之路。

研究方向二:新疆地域建筑發展及傳統建筑設計理論

隨著現代科技的發展彩票123平台怎么样,各種文化之間的互相滲透,使得“文化”這個最具地區及民族特點的東西方邊界越來越模糊彩票123平台怎么样彩票123平台怎么样。作為地域文化載體之一的建筑及城市環境,表現為無地域特點彩票123平台怎么样,無地域文化的影子彩票123平台怎么样,千篇一律缺少生機彩票123平台怎么样,如何使我們的城市顯現地域文化應有的城市風貌是本研究的主要內容彩票123平台怎么样。

特色:

探索新疆建筑的民族性和地方性,以新疆傳統建筑作背景彩票123平台怎么样,研究其穿梭時空與存在的意義彩票123平台怎么样,發掘其地方性與民族性彩票123平台怎么样,賦于本地建筑創作新的內涵。地域本土建筑文化的即定性與實際建筑的非確定性使建筑創作處于不斷變化的過程中,如何引導建筑師的創作靈感,將建筑創作從死板的教條中解放出來,來實現建筑創作的本土化,地域化及城市特色的再現都是本研究關注的對象。

研究方向三:綠色節能建筑設計及理論

主要研究內容是從居住室內設計及裝修光環境、熱環境彩票123平台怎么样、聲環境對人體健康,生活質量角度進行研究探討,以提高人們生活居住質量,保證人體健康,使居住建筑滿足人們的生活要求,同時對自然環境影響最小。

特色:

針對量大面廣的居住建筑進行節能降耗方面的問題研究,主要是針對新疆本地區冬季采暖和部分地區夏季防熱方面的研究,隨著人們生活水平的提高對居住環境的要求也越來越高彩票123平台怎么样,我區建筑節能起步晚,進展緩慢彩票123平台怎么样,缺乏強有力的措施及技術依托彩票123平台怎么样,如何對居住建筑規劃及建筑設計的節能進行深入研究,必將對我區建筑節能的發展有很大的推動作用。


建筑與土木工程

學院自2005年開始招收“建筑與土木工程領域”專業工程碩士。2010年開始招收“建筑與土木工程領域”全日制專業學位碩士。

培養目標

工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯系的專業性學位,側重于工程應用,主要是為工程建設部門彩票123平台怎么样,特別是為國有大中型企業培養應用型彩票123平台怎么样、復合型高層次工程技術和工程管理人才彩票123平台怎么样。要求學生具備良好的政治素質和職業道德彩票123平台怎么样,掌握一門外國語,應掌握所從事建筑工程領域的堅實的基礎理論和寬廣的專業知識彩票123平台怎么样;掌握解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段;具有創新意識和獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力。

培養方式彩票123平台怎么样、學制、培養年限

全日制培養方式彩票123平台怎么样,學制三年,在校最長年限(含休學)為四年。

工程管理

工程管理碩士(Master of Engineering Management,簡稱MEM)是2010由中國工程院提議彩票123平台怎么样,委托清華大學進行學科論證,同年批復新設置的一種專業學位彩票123平台怎么样。其目的是適應我國現代工程事業發展對工程管理人才的迫切需求彩票123平台怎么样,完善工程管理人才培養體系,創新工程管理人才培養模式,提高我國工程管理的人才質量。

工程管理是針對工程實踐而進行的決策、計劃、組織、指揮、協調與控制。包括:重大工程建設項目決策的技術經濟論證和實施中的管理;重要復雜的新產品彩票123平台怎么样、設備、裝備在開發、制造、生產過程中的管理;技術創新、技術改造彩票123平台怎么样、轉型、轉軌、與國際接軌的管理彩票123平台怎么样;產業、工程和科技的重大布局與發展戰略的研究與管理等。隨著現代工程出現了規模巨大、決策流程復雜、涉及技術種類眾多、組織結構龐大、歷時漫長、參與人員眾多等趨勢。工程管理在現代工程中的重要性使得工程管理人員在現代工程實踐中扮演著越來越重要的角色彩票123平台怎么样。

培養目標

培養掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系,具備良好的政治素質和職業道德,以及相關工程領域的基礎理論和專門知識彩票123平台怎么样。通過全日制階段的學習彩票123平台怎么样,了解國內外工程領域研究動態和發展趨勢,掌握一門外國語彩票123平台怎么样,具有較強的計劃、組織、指揮彩票123平台怎么样、協調和決策能力,能夠獨立擔負工程管理工作的高層次、應用型工程管理專門人才彩票123平台怎么样。

培養方式、學制、培養年限

全日制培養方式,學制三年,在校最長年限(含休學)為四年。


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